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MG老虎圣诞大餐:暖心!申城900所普通学校向特殊孩子敞开大门

时间:2019/10/6 18:26:28  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要: 每周学一首古诗、背3-4个英语单词、完成适量算数练习,每周一次学科老师一对一辅导,每周一次去特殊教育“资源教室”接受个别训练……这是黄浦区教育学院附属中山学校8年级女孩欣欣(化名)的订制学习单。除此之外,对这个智力障碍的孩子,班主任陶燕还有两句重要的话反复叮嘱。一句是“你好”,...
    每周学一首古诗、背3-4个英语单词、完成适量算数练习,每周一次学科老师一对一辅导,每周一次去特殊教育“资源教室”接受个别训练……这是黄浦区教育学院附属中山学校8年级女孩欣欣(化名)的订制学习单。除此之外,对这个智力障碍的孩子,班主任陶燕还有两句重要的话反复叮嘱。一句是“你好”,勇敢地和老师同学打招呼;一句是“对不起”,当因为动作不协调撞到别人时,可以减少误会。陶燕希望,经过普通学校9年的随班就读,欣欣不仅能掌握一些文化知识,更能用合适的态度待人接物,更好地在社会上立足。虽然学业水平要求有所降低,但是整理书包、抄记作业等小事,陶燕坚持让欣欣自己来,春秋游,班上的孩子也会牵着她的手一起出行。

  “最重要的是建立感情,把每个孩子都当成宝。”中山学校校长马园根介绍,作为一所对口区域内所有孩子实行“零拒绝”的公办学校,该校曾连续多年开展随班就读残障学生个别化教育与教学,老师们的秘诀是“充满信心”“降低要求”“允许反复”。

  开辟通道融合教育

  来自市教委的统计显示,截至2018年底,全市共有近900所普通学校为残障学生提供融合教育,其中800余所普通学校有残障儿童随班就读,70余所普通学校开设了特教班。全市专职特教教师近400名,各类特教指导中心巡回指导教师近100人。为让残障儿童就近上好学,市教委教研室牵头组织相关试点区、试点学校积极开展随班就读教学有效性研究、随班就读学校课程整体规划研究、国家特教课程校本化实施等项目攻关,通过近5年的行动研究,逐步建立起普特融合的教研制度。如今,和黄浦区教育学院附属中山学校一样,为残障学生能更好地融入普通学校学习,学校都制定了个别化教育计划,学科教师、资源教师、心理老师分别从学科辅导、功能康复、心理健康等多个角度为残障学生提供个别化教育服务。

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